民众对多动症普遍有哪些误解？该如何帮助患者更好地适应日常生活？
为帮助患有多动症（ADHD）儿童，更好地适应学校日常活动，医生可以写推荐信，协助争取某些需求方面的调整，例如延长考试时间，允许孩子坐在可以自由起身活动且不会打扰他人的位置，又或允许孩子在课堂上，使用一些感官玩具（Fidget Toys）。
临床心理学专家兼IMU大学高级讲师殷锡玲博士说：“我们需要学习如何有效地管理和支持这些孩子，而不是每次都只是一味责骂或管教他们。”
在校外，心理治疗对于解决抑郁或焦虑等相关问题也至关重要。治疗通常包括教导多动症儿童应对机制，例如：建设性地表达情绪，并通过使用计时器和提醒工具，来管理他们的行为，这些方法有助于孩子保持专注。
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