教总公布的数据，清楚揭示我国中学华文教育正陷入严峻困境。截至2025年6月30日，全国中学华文教师仅1659人，远不足以应付教学需求，仍有逾百个师资空缺尚未填补。更令人担忧的是，未来五年内，约有400名中学华文教师将退休，若教育部未及早规划，华文师资断层势必进一步扩大。
现实情况比数字更残酷。有的中学全校只有一名华文老师，独力负责所有年级；有的学校甚至没有固定华文教师，只能依赖外校老师在课后或周六前来授课。华文不被纳入正课，教学条件受限，学习成效自然难以保障。在这样的制度下，却要求教师鼓励学生报考华文，无异于把结构性问题推给前线教师承担。
更讽刺的是，面对明显的师资短缺，政府却屡屡强调“不缺老师”，与现实严重脱节。这也令人质疑，中学华文长期被边缘化，是否不仅是行政失误，而是掺杂了政治因素。
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