（吉隆坡15日讯）家总指出，教育部宣布的“2027教育课纲”（KP2027）已获内阁批准，惟外界关注该课纲在推行前是否已完成充分的试点测试及实证研究。家总强调，教育改革攸关下一代的学习与发展，不应在缺乏充分验证的情况下仓促推行，更不应让学生沦为改革实验的对象。
该会说，明年率先在小学一年级及初中一年级推行相关课纲消息固然重要，但任何涉及全国数百万学生的重大课程改革，都必须建立在充分研究、广泛谘询及完整配套基础，不是在家长、教师及教育团体，尚未全面了解课程内容之前便仓促推行。
该会今日发文告说，新课纲的完整内容至今仍未公开，教育部必须向社会清楚交代KP2027的核心理念、课程架构、评估制度、师资培训方案及推行时间表。
文告说，近年来已有独中教育工作者反映，部分国家课程改革后的学生，在升入独中时出现适应上的困难。
“若2027课纲再次大幅调整学习内容与能力要求，教育部是否已与华教团体、独中及相关教育机构展开深入对话？是否已评估未来华小毕业生升学衔接所可能面对的问题？”
家总认为，目前学校仍面对师资不足、学生基础能力下滑、校园设备落差及教师行政负担沉重等问题；否则再先进的课程设计也难以真正落实。
家总也质疑，在当前政府任期尚未结束、未来政治局势仍存在变数的情况下，当局为何急于推动如此大规模的课程改革？
家总呼吁教育部，在全面推行KP2027前，主动公开完整课纲文件，举办全国性谘询会议，广泛听取家长团体、教师组织、华教团体及教育专家的意见，并提出具体可行的过渡方案与成效评估机制。
