教育大蓝图｜6岁提早入小一 专家促完善基建与师资

（吉隆坡28日讯）政府决定取消5岁孩童是否适合在6岁升读一年级的诊断测评制度，虽为这项争议画上句点，但教专和教育专家认为，教育部必须在基础设施、设备和师资方面做好充分准备，以应对学生人数增加。

全国教师专业职工总会总秘书弗兹指出，家长的配合和教育部的准备工作至关重要，才能确保相关政策顺利推行。

根据《马来西亚前锋报》报导，他说，除了教育部准备，家长也需要确保孩子在6岁入学前，真正具备自理能力，并掌握基本的读写和计算能力。

“只有上过学前班或托儿所的孩子才能在6岁时进入一年级，以避免早期学习压力。”

此外，国立大学（UKM）教育专家阿努亚阿末博士说，目前落实该政策的关键应聚焦于两大问题，即一年级学生人数，以及学校硬件设施需求。

他说，预计到2027年1月，将有超过80万名学生进入一年级。

“根据家长们的初步反馈，几乎所有人都同意让孩子在6岁时入学，他们同意的主因包括担心孩子在学习上落后，以及家庭可节省一年学前教育的学费开销。

“平均而言，每年约有42万至45万名学生进入一年级。”

他进一步指出，第2个关键问题在于学校的硬件设施需求，尤其是课室和师资。

“目前大多数小学的设计仅能容纳7岁学生。如果再额外纳入一批6岁学生，课室与教师需求几乎需要增加一倍。”

因此，他建议根据各校的实际情况采取相应对策，包括恢复双班制，以及采用工业化建筑系统（IBS）兴建课室。

“此外，也可使用集装箱概念课室，或让6岁一年级学生暂时安置在私立学前教育机构，待2028年再转入小学。”