教育大蓝图｜6岁无评估直上小一 PAGE：形同“盲目运作”

（吉隆坡28日讯）家长教育行动组织（PAGE）主席拿汀诺阿兹玛指出，如果6岁儿童在没有任何诊断或准备度评估下入读一年级，整个制度将“基本上在盲目运作”。

她说，在这个年龄层，孩童起点差异很大，包括语言接触、精细动作技能、 专注力、情绪成熟度，甚至像坐着上课这样的基本习惯。

“诊断评估不是为了贴标签或分流，是为了了解谁需要什么帮助。”

诺阿兹玛接受《星报》访问时指出，6岁入学的概念并非不合理。

她说，许多国家都是6岁开始正规教育，但关键差别在于他们的一年级课程符合儿童发展需要，以游戏为主、语言环境丰富，并且在社交和情绪适应方面提供强力支持。

“如果一年级只是‘考试较少但仍以学术为重’，那么6岁其实太小了。”