拟课程官员缺经验 教育体系一团乱

（吉隆坡3日讯）消息人士透露，基于一些草拟课程的官员缺乏经验，导致教育体系如今“一团乱”。

“自由今日大马”报导，拥有逾20年教育工作者及高级公务员经验的消息人士声称，这些官员是因为“拉关系”或与教育部高官关系密切，而获得委任。

该名消息人士呼吁教育部长法丽娜西迪立刻插手干预此事，以恢复国家教育政策的质量，尤其是在学校课程问题上。

“目前，有些身居要职的官员只有5年教学经验。试想想，这些人如何参与未来20年的课程规划。

“必须有丰富的教学经验，才能在制定课程方面发挥作用，但教育部不太重视。

“结果，资格较低的官员获选来填补要职。”

尽管有关消息人士没有细说所涉及的“要职”，但表明一些没有任何经验的人选，因为在部门内有“关系”而成功受委。

此前，许多家长和教育工作者投诉课程内容，指课程大纲的水平对所适用的年级而言太高。

该名消息人士说，教育部内许多官员也有类似担忧。

“我们看看一年级的课本，对刚开始学习阅读的孩子来说，给出的问题难以理解。

“未来20年会发生什么？如果我们今天失败了，那代表学习这混乱课程中的一代人也会失败。”

此外，消息人士也称，有些师范学院讲师不曾在小学执教，却根据到访芬兰和美国的结果，制定小学课程大纲。

“这导致小学的课程纲要超出了孩子们的学习水平，当许多小孩还不懂得如何阅读，但被迫学习超出他们能力范围的题目。”