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从小，父母和师长就会教导正确的写字步骤，并不断耳提面命字写得好看有多重要，甚至有些长辈还会灌输“字迹会影响一辈子”的观念，逼着小孩一天到晚都要拿笔反覆抄写练字。
在社会上通常认为写字潦草不好看，是件不好且丢脸的事。而在日本更是重视字迹，像是企业应征多半要求要手写履历，为的就是看应征者的字迹是否优美，来推断应征者的个性。
但字迹真的这么重要吗？现在日本补教界名师林修试图打破这个老古板的观念，告诉大家：其实越聪明的人，字迹反而越丑。
林修在自己主持的电视节目上谈到字迹与学习效率的关联。
“文字是拿来整理知识用的工具，但字迹美丑和学习能力没有绝对关联。”他表示，教书期间看过各式各样的学生字迹，发现其实学习表现越好的小孩子，字反而写得越丑。
他将“字迹美丑”与“知识整理能力”作为XY轴，划分4个象限，事实上，比起字迹优美且知识能力强的小孩，字迹丑但知识能力强的小孩还要多更多。
另外，东京大学也做过相关研究，发现校内成绩名列前三分之一的学生，基本上写得字根本就是鬼画符，但成绩排中后段的学生大部分字迹都比较工整优美。
如果以应用心理学的角度来看，字迹潦草扭曲的人其实是一种创意力丰富的展现，像18世纪知名音乐家贝多芬所谱出大家耳熟的经典名曲《给爱丽丝》，其实本来手稿上是写《给特蕾赛》，但因为字迹太丑就被后人误沿用直到现在。
字迹如果优美当然好，但家长也不用强迫小孩一定要写得多工整，毕竟比起好的字迹，多花时间培养整理知识的能力不是才更重要吗？
文：综合报导
图：互联网
