（吉隆坡7日讯）霸凌学生不是道歉就算了，因根据教育部新版和7月1日生效的《安全学校管理指南》，阐明霸凌者可依情节接受鞭打、停学，甚至开除学籍等纪律处分；一旦事件造成学生受伤，校方须立即介入及提供救助。
该指南也说明，涉及刑事成分的事件，须在24小时内报警及通报教育局；若不幸导致学生死亡，校方须立即停止活动、保护现场，除非获医疗人员或警方指示，不得擅自移动遗体，并通知家属、警方及教育局。
这份长达386页的指南，进一步扩大校园安全管理范围，除了霸凌及学生违纪行为，也涵盖校舍及设施安全、校园环境、学生心理健康、紧急事故应对，以及网络和数码安全等。
教育部学校日常事务管理组主任莫哈末哈纳菲接受《马来西亚前锋报》访问时指出，教育部旗下全国1万0259所学校，都必须按照标准作业程序（SOP）及《安全学校管理指南》，落实校园安全管理工作。
他说，这项更新版指南，是在2002年推行“安全学校计划”基础上进一步扩展，校园安全管理如今已不再局限防范意外，也把学生心理健康、校园人际关系，以及学校、家长和社区合作纳入。
他指出，整套安全管理方式以预防、准备、应对及善后为四大原则，以便学校应对各种可能出现的安全风险或威胁。
“校园安全管理是全体学校成员及社区共同的责任，需要校方主动做好安全管理，加强各方合作，并建立重视安全的校园文化。”
他补充，该指南涵盖7大重点，即学生活动安全管理；校舍、基础设施及特殊课室安全；宿舍安全管理；学生违纪行为管理；学生心理健康与福祉；网络及数码安全，及紧急事故应对计划。
学校每年评估风险
莫哈末哈纳菲说，学校至少每年重新检讨一次安全风险评估，检视校园环境、学生安全、霸凌、意外事故及其他可能威胁师生安全的风险。
他强调，校园安全管理不能只靠学校，也需要政府机构、地方政府、非政府组织及学校周边社区配合，以确保学校做好应对突发事故的准备。
“校园安全管理工作，须由学校行政人员组成的3K管理委员会（清洁、健康及安全）负责协调，并把安全列为主要工作重点。”
他说，若发生紧急事故、意外、健康问题或接获安全投诉，校方也必须重新检讨相关安全措施。
他说，学校基本安全设施也须定期检查及维修，并符合教育部、消拯局及地方政府制定的安全标准。
他指出，这些安全设施包括校园设施、安全设备及各项支援系统，以保障师生及学校职员安全，并确保学校有能力应对各类紧急事故。
| 霸凌定义： | |
|---|---|
| 霸凌类型 | 定义或常见方式 |
| 非语言霸凌 | 透过手势、肢体动作、表情等方式，对他人造成心理攻击 |
| 言语霸凌 | 粗俗嘲弄、嘲笑、辱骂、散播谣言、诽谤、威胁，以及针对身材、外貌、肤色、族群或身心障碍等作出羞辱性言论 |
| 网络霸凌 | 利用数码科技或网络平台，故意让他人感到恐惧、愤怒或羞辱 |
| 肢体霸凌 | 以身体暴力伤害他人，或破坏、损害对方财物 |
