坐在小学生辩论赛的评审席，看着台上的孩子一个个站起来，我脑中浮现的不是“谁会赢”，而是另一个问题：我们为什么要让小学生辩论？
近年来，在马来西亚华文理事会的积极推动下，辩论正走进越来越多的小学，参与范围不断扩大，相关的教师与教练培训也逐渐开展。这样的发展，当然值得肯定。
如果把辩论看成一种学习活动，它所蕴含的教育潜力确实相当丰富。为了准备一个辩题，孩子需要搜集资料、阅读不同来源，理解与自己立场不同的观点，再筛选证据、整理理由。
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