台湾增修少儿法引起防御性教学的讨论，加上韩国热播剧《铁拳教育》，引起很多教师的共鸣。
马来西亚教育环境相比起来，师生间的冲突倒不像台湾和韩国那么严重和直接，毕竟马来西亚学生霸凌教师的情况还算少数，恐龙家长倒是越来越多。
马来西亚教师的防御性教学更多在于政治环境和制度的不友善。国家政治环境的恶劣，相对程度反映在教育环境中。归根究底地说，族群问题严重影响学校的运作，在处理很多事情的时候，校方考虑的不是问题本身，还要顾及许多枝节，最后问题只能治标不治本，甚至遮遮掩掩地扫到台面下。这种情况下，不但学生没有受到保护，老师也失去该有的支持。
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