教育部副教育部长黄家和指出,要培养并委任一名合格的华文中学校长,过程之艰难“比生孩子还难”,不仅需要制度配合,更仰赖董事部与教育部的长期规划与合作。
他表示,生孩子只需怀胎九个月,但要成为一名校长,尤其是华文中学校长,必须具备至少3年的行政经验,且相关人选必须有意愿申请,通过面试,并获得教育部校长培训课程名额,层层关卡都是挑战。
黄家和今日在江沙出席崇华华中新届董事会及基金会宣誓就职典礼暨丙午年迎春午宴说,华中校长人选长期短缺,董事部若未及早规划,恐影响校务稳定。

黄家和指出,为解决校长人选不足问题,教育部在过去三年已将校长培训课程名额,从原本的900个增加至1600个,让更多具备资格的行政人员有机会进入接班行列,这是重要的第一个突破。
他强调,华文中学长期以来有一项不成文的原则,即校长人选须具备华文教育背景,不能随意从国中(SMK)调派。教育部尊重华校董事部的意愿,但同时也希望董事部能更积极,提早为校长接班作出规划,而非等到校长即将退休才仓促求助。
“如果校长三年后退休,今天就应该开始物色接班人,而不是三个月前才来找副教长,那时候老实说,我也做不了什么。”
他以霹雳州江沙崇华华中为例,赞扬董事部提前部署,成功协助接班人完成校长专业资格课程(MPQEL),在原任校长调回家乡服务时,实现校长职位无缝衔接。
崇华华中校长陈梅丽任期至本月17日,过后,将被调返安顺三民华中掌校,目前在和丰兴中华中的第一副校长刘天福,前阵子取MPQEL资格,已被视为崇华新校长接班人。
另外,他也以太平华联华中为例,指出该校董事部过去已积极从外地延揽合适人选,并在他上任后,进一步推动与董事部及教育界合作,提前安排接班,确保校长退休或调任时,能够无缝衔接,维持学校稳定发展。

政府在学生援助已重大改革
黄家和说,昌明大马政府在学生援助方面,已作出重大改革。
他强调,昌明大马政府上台以来,秉持公平、公正原则,在学生援助金、供书券及华校维修与发展拨款方面持续加码,确保包括华小、华中、国小及宗教学校在内的所有学校皆获得同等待遇,相关拨款“只会增加,不会减少”。
他说,自2023年起,开学援助金扩大至全国所有学生,不分家庭收入,每名学生皆可获得150令吉。受惠学生人数从2022年的约260万人,增至2023年的约510万人,相关拨款总额也从约4亿令吉提升至今年的7亿9400万令吉,几近翻倍。
“无论是华小、国小或宗教学校的孩子,每一位都拿到同样的援助,这就是我们所说的公平与公正。”
此外,他也提到昌明大马供书券措施,2023年共有约42万名教师各获得100令吉供书券,政府开销达4200万令吉;学生方面,小四至小六生获50令吉,中一至中六及师范学院学生则获100令吉,教育部相关拨款总额达2亿8700万令吉,同样不分学校类型。
“在学校维修与发展拨款方面,黄家和表示,2023年华小维修拨款为4770万令吉;2024年华小维修拨款为4494万令吉,另一次性向全国半津贴华小与华中各校发放7万令吉维修自主拨款,总额达6209万令吉,使全年相关拨款合计超过1亿600万令吉;2023年华小维修拨款为4780万令吉。”
他补充,首相已于今年1月5日宣布,2026年华小拨款将提高至8000万令吉。