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能说华巫英三语 小扎克爱争辩

回顾10年历程,这一家人感恩彼此在生命中的陪伴。左起为乔伊、扎克与安妮。
安妮展示其所着的《安妮与扎克》一书,该书献给特殊人士的家庭与照护者。
一家人感情深厚,个中甜酸苦辣只有自己最能体会。
书中插图描绘扎克在校园奔跑、老师在后追赶的场景,生动呈现照护者的日常。

(槟城19日讯)负责照顾自闭症孙子小扎克的《新海峡时报》前记者安妮表示,10岁的小扎克聪慧而敏感,常会坚持己见,变得爱

▶相关新闻:“他不是负担,他是我的孙子” 前记者弃笔守护他

扎克能以表达,并对汽车与冷气机品牌表现出高度兴趣。

安妮坦言,扎克行为与社交问题依然存在,他无法长时间专注,容易沉迷电子设备,情绪过度刺激时会出现拍手、重复动作,甚至拉扯头发或动手攻击。

“随着年龄增长,他也愈发坚持己见,变得爱。”


扎克虽偶尔会让母亲与祖母感到焦虑,但也给她们带来无法估量的幸福。
扎克虽偶尔会让母亲与祖母感到焦虑,但也给她们带来无法估量的幸福。

于此同时,扎克也开始意识到同龄人的疏离,渴望朋友却不懂如何互动。

尽管如此,扎克天性友善,曾在一场自闭症论坛上,自然地与槟州首席部长曹观友交谈,并获得对方温暖的拥抱。

家人也安排他学习钢琴、跆拳道、篮球与弹跳床活动,以促进感统与肢体发展。

近期,乔伊也开始教扎克制作派点心,希望通过参与家中烘焙事业,培养他的能力与未来可能性。

药效消退具攻击性
转而求助心理学家

扎克确诊后,精神科医生曾开立药物控制其行为,但药效消退后,扎克会变得具攻击性。

当医生建议使用更强效药物时,家人决定停止药物治疗,转而向槟城一名儿童心理学家求助。

然而,在一次返回双溪大年的途中,扎克因炎热天气而情绪崩溃,安妮被迫将车停在路边安抚他的情绪。

历经6个月治疗,扎克的进展仍有限,加上每小时120令吉的费用负担沉重,家人最终中止治疗,由安妮与乔伊亲自承担起治疗师的角色。

由于扎克的情况无法进入主流学校,家人也担心特殊教育课程因学生障碍类型不一,反而可能对他不利。

最终,她们选择居家教学,采用美国课程体系,在双溪大年的托育中心及家中进行学习,涵盖历史、社会学、创意写作与数学。

 

 

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