国会动态｜连续2年提升NPQEL学额 改善校长职填补率

（吉隆坡5日讯）教育部副部长黄家和说，教育部已连续2年提升全国教育领导者专业资格课程（NPQEL）学额，改善校长职填补率，足以填补2026年至2027年的校长职空缺。

他指出，NPQEL课程的名额，从2023年的690人，提升至2024年的1123人，再增至今年的1652人。

黄家和今日在国会下议院问答环节，回答公正党和丰国会议员柯沙温的提问时说，NPQEL课程从2015年至今年推展11年来，一共培训1万3424名校长人选，而目前有1652名“未来校长”正在培训中。

“数据显示，2026年至2027年的校长职将有2271个空缺，而截至2024年12月31日已有的校长备用人选多达728人，今年课程结业后，另外的1543个校长职可被填补。”

副教长披露，截至今年7月9日，中学校长职填补率高达93%，即2409个校长职已由2244人填补，至于小学校长职（包括特殊教育学校）填补率高达98%，即7734个校长职已由7584人填补。

他也说，为了鼓励更多副校长或科目主任担任校长，教育部长法丽娜与他经常在各州给予激励演讲，鼓励他们主动成为“学校未来领袖”传承教育使命。

“校长职空缺仍受其他因素影响，包括半津贴的华中、教会学校及宗教学校，在校长遴选过程中，州教育厅及县教育局给予学校董事部所推荐的人选最大程度的谘询。”

此外，教育部在去年年尾也针对郊区550所学校的校长资格作出放宽，只要拥有2年或以上的行政经验，将可被委任为代校长，并须在受委后5年内完成NPQEL课程。