当你与孩子对话时,孩子常回你“不知道”吗?许多父母都抱怨,好好问孩子一些事情,孩子却总用一句话:“不知道”带过。
每当老师向同学提问时,台下总是鸦雀无声,若指定某位学生回答,便要吐出三个字:“不知道!”用“不知道”一语带过师长的提问,似乎是现代青少年的常态。有时候,真让人摸不着头绪,孩子们究竟是没想法、不知道答案,或者,根本不愿意思考,所以出现消极的思考态度。除了“不知道”外,常见的还有“还好”、“都可以”等极简回应。

说“不知道”的保护功能
孩子回答“不知道”可能是为了自我保护。因为,当说“不知道”,至少说了三个字,可以交差了;而当说“不知道”时,如果对方就不再继续问,就脱离险境了。所以,“不知道”这三个字,确实具有保护功能,让人免于处在尴尬与煎熬的状态中。
说了被骂不如不说
青少年孩子很聪明,当他们知道,回答大人的话,很可能受到批判时,他们就学到“少说比多说好,没说比有说好”。但如果被要求不能不说时,“不知道”就成了让师长即使恼怒也没辄的防御武器了。

于是,青少年不轻易在课堂上对师长发表自己的高见,“沉默是金”。因为讲了也被骂,没讲也被骂,那么干脆就说“不知道”好了。连带着,也不需要去思考任何大人的提问了。看在大人眼裡,便会好像态度消极。
改变发问方式
幸好,懒隋思考病是有得医的,关键在于大人的态度。大人要表现出好奇、开放与绝对尊重的态度,让孩子知道,你很想听到他们的想法,同时,说错话也没关係,绝对不会受到批评。
每当孩子说出“不知道”,大人可以接着问:“如果你知道的话,那会是什么?”这是一句神奇的话语,当这么问时,通常孩子们就会多少说点什么了。如果想继续鼓励孩子说更多,可以接着问:“那还有吗?”样带有假设性质的问句,之所以能够促使孩子多思考一下,多表达一点,同时,传达出一份“我相信你一定想得到”的期待。

同样,当孩子回答:“没有感觉”,接着问:“如果你有感觉到的话,那会是什么?”孩子说:“我不会做!”问:“如果你知道要怎么做的话,你会怎样做?”说也奇怪,这句话一出,通常对方就能开口说话、分享意见,或者着手活动了。
图:Pixabay