当孩子一次次情绪失控、行为失序，许多父母不是不努力，而是不知道该如何真正理解。或许问题从来不在“怎么管教”，而在于——我们是否读懂了孩子的大脑与那一声声未被翻译的求救。
在这样的困惑与疲惫中，【听懂星星的求救】新山站专题讲座即将登场，带领家长与教育者，从“大脑”的角度重新认识孩子。这场讲座开放免费入场，消息一出即引发热烈反应，报名踊跃，主办单位呼吁有意参与者尽早报名，以免向隅。
许多家长在陪伴 Autism（自闭症）与 ADHD（多动症）孩子的过程中，常陷入反复的无力与焦虑：已确诊的，奔走于干预之间却看不见明显进展；仍在观望的，在是否评估的挣扎中反覆拉扯；而面对外界压力的，则在解释与委屈之间不断消耗自己。
这些疲惫，并非源于不够努力，而是因为尚未真正看见孩子行为背后的“大脑逻辑”。
本次讲座主讲人哲林秋雯老师，以“神经多样性”为核心视角，强调以“优势导向”取代传统的“缺陷矫正”，引导家长从行为表象走向内在理解。她拥有英国自闭症研究硕士背景，现为伦敦大学学院（UCL）讲师，并担任威尔斯国家大脑神经多样性部门顾问，结合多年海外研究与实务经验，为本地家长带来前沿且贴近现实的观点。
讲座内容将聚焦几个关键方向，包括：如何解读孩子行为背后的真实需求、理解自闭症与多动症之间的交叠特质，以及如何减少无效消耗，为孩子建立更有效的支持方式。
主办单位指出，这不仅是一场讲座，更像是一堂帮助父母“重新看懂孩子”的课。当孩子不再被简单定义为“问题”，许多关系与沟通，也将随之改变。
【听懂星星的求救】新山站专题讲座：特教行为翻译课
● 日期：2026年4月28日（星期二）
● 时间：下午 2:00
● 地点：宽柔三小大礼堂
● 主办单位：宽柔三小
● 协办单位：宽柔五校董事会、全球宽柔校友会
● 联系方式：李老师（010-5632278)/黄老师（016-7111903)
讲座免费开放，但由于反应热烈、名额有限，建议尽早报名，以免错失难得的学习机会。
此外，哲老师也将于5月31日至6月1日在雪隆区举办为期两天的进阶工作坊，提供更深入的实作工具与个别化指导，协助家长从理解迈向实践。
“孩子不需要被修正，他需要被读懂。”或许，从这一刻开始，理解，就会成为改变的起点。
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