（布城31日讯）高等教育部长拿督斯里赞比里指出，成绩并非升学的唯一指标，也须符合各学科具体入学条件，因此考获10A却未能进入心仪大学或课程，并非制度不公。
“有些学生成绩很好，但选课并未完全符合课程入学条件。这不代表他们没有升学空间，只是需要更适合的升学途径。”
他今日出席“2026年一起进大学”升学嘉年华联邦直辖区站开幕仪式后受访时说，该活动为学生及家长提供直接升学谘询，以免因资讯不足而错失机会。
他补充，我国共有20所政府大学、36所理工大学和106所社区学院，升学管道广泛；高教部则持续扩大升学空间，确保每名学生都有继续深造的可能。
赞比里说，高教部正推行多项高教体系改革，如加强师资、改善教学措施，并重塑理工学院及技职教育（TVET）体系定位。
他指出，技职教育并非“进不了大学者才走的路”，经国家规划，技职教育已从技能证书衔接至学士、硕士甚至博士，与学术体系并行发展。
“政府已决定逐步扩大获准颁授学位的理工学院，从目前的3所增至10所，逐步打造具国际水准的高等学府。”
赞比里透露，未来的大学课程将会有4种不同类型，让学生根据能力、兴趣和志向选择最合适的升学路径，并收录在《2026至2035年大马高等教育蓝图》中，旨在打破长期以来的“单一路线升学”思维。
“学生可根据一般途径进入大学，或依据兴趣和志向选择特定课程，甚至可透过大学之间的合作机制，在不同院校修读不同课程。”
谈及我国高等教育表现，他指出，目前有来自160个国家的学生选择到我国升学，显示我国高教品质已获国际社会肯定，不应全盘否定成果。
