独家 ‧ 林连玉精神奖｜《一把大雨伞》经典代表作 张发 一生为孩子写故事

独家报导／摄影：刘美娇

走过逾70年的创作道路，儿童文学家张发校长对写作始终保持一份善良的爱，一颗真诚的心。
　
对于张发校长，大家对这个名字或不太熟悉，但如果提到“年红”，就知道他是一位耳熟能详的儿童作家，许多作品曾陪伴无数孩子长大。

　
步入岁末，86岁的张发长期以来坚韧不拔及无私奉献的精神，再次得到肯定与表扬，获颁2025年度（第38届）林连玉精神奖。
　
张发从14岁开始写作，从写实小说、散文、杂文、诗歌、广播剧本，再专注儿童文学创作，从老师、校长，退而不休继续写作、演讲、办儿童文学奖、再开拓创新至近期转向专研与创作低幼儿童诗歌，全心投入，乐在其中。
　
出版超过150本作品的张发，对我国儿童文学的贡献，备受肯定，更在本地及国际获奖无数，是一名具有影响力的作家，也是大马杰出教育家。
　
出生于麻坡的张发接受《中国报》专访，畅谈写作心路历程时指出，小时候家境贫穷，父亲在他11岁那年过世，只能半功半读，后来在日间师训学院受训，此后立志当一名好老师。
　
面对喜爱听故事，唱儿歌的学生，但枯燥的课本里却没有相关内容，于是激起张发的创作激情，从此开启文学创作之路，并于1962年出版个人首本儿童文学作品，书名《黄瓜公主》。
　
数十年来笔耕不辍的张发，最经典代表作《一把大雨伞》，如今已更新至第5版，更被翻译成多国文字，成为受欢迎的儿童读物。
　
张发坦言，能看见儿童文学融入校园文学，鼓动孩子阅读与写作文气，已是最大欣慰。
　
张发校长秉持着“把希望放在未来”的理念，多年来不遗余力推动儿童文学工作，除了到全国师范学院讲座、培训老师，更受到中国、印尼、泰国、韩国、美国等国家的邀请，在国际教育与文学研讨会上发表专论。

儿童文学须教育性
潜移默化快乐学习

张发认为，儿童文学创作不能说教、教训，而是须有教育性，让学生潜移默化快乐学习。
　
他也说，创作不同年龄层学生的作品，也须符合他们心理、身理、知识及语文水平，才称得上是好的儿童文学，即便这些作品也有成人阅读，以增进亲子关系。
　
他指出，儿童文学年龄层分为婴儿、幼儿、儿童及青少年，我国文坛发展至今，于0至4岁的低幼儿童文学方面，却是一片空白。
　
高龄的张发在创作中永不言休，更勇敢于去做别人没做的事，从2000年开始从事儿歌创作，并曾到中国向资深低幼儿童文学家及前辈交流学习，近期更推出集合过去20年推出6本儿歌的全集婴幼儿歌选集，且包涵由个人编曲的创作，当中多首更具时代性、地方性及民族性的优秀作品，令人赞赏。
　
张发认为，儿童文学这条道路只能继续向前，他会坚守初心，牢记使命，把文学知识传承下去。

　
首创非华人华语班轰动全国

“文学，也是可以促进种族和谐的桥梁。”

50年代时期，我国当时因禁止进口中国书籍，市面上出现的书物种类有限，且含不健康内容，让张发与本地许多文学作家颇为担心，进而组织起南马文艺研究会，积极创作儿童文学，推出丛书、儿童刊物，举办文学营及四处演讲，大大推动本地文学及儿童文学创作发展。
　
80年代教育部3M制度下，也激发张发继续创作，推出更多课外儿童读物作品，让儿童文学融入学校。
　
张发提到，因缺乏沟通与交流，当时的马华儿童文学被友族误以为“移民文学”，国家语文出版局在知名作家乌斯曼阿旺的号召下，组织“各民族写作人集会”，他为其中理事。
　
他说，因为有这个组织，各种族作家相互交流，增进了解，且通过翻译把马华文学作品刊登在该局文学月刊及马来报章等。

1969年513种族冲突事件后，充满爱国情操的张发毅然开设全马首创非华人华语学习班，一度轰动全国，各源流报章记者相争报导。