以“谈恋爱”为名的试探与操控,正悄然发生在校园角落!
社工揭露,一些存心不良的加害者“狼师”往往是先扮演“学生恋人”的角色,再以“爱情”包装关系、建立信任,继而模糊师生界线并取得控制权;许多受害者因陷入情感操控而难以及时告发!
这类事件往往与受害者的心理发展阶段相关:情感探索期的好奇、自我认同感薄弱,以及对权威者的仰慕,容易被不当利用,进一步形成不对等的情感依赖。
威省妇女服务中心社工魏宛棋说,加害者往往以“谈恋爱”为名,扮演学生“恋人”角色,再以“爱情”对受害者建立信任并取得控制权,模糊界限,受害者常因情感操控难以告发。
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