驶过印象｜郭史光宏：教师的尊严源自专业的自觉

　“真正的教师应当是一个思想者和学习者，他的教学出发点是一切为了学生的发展，他会为学生营造‘扬善抑恶、宽松愉快的教学环境’。而一些‘伪教师’虽然也有高智商，但他们的行为是利己主义的，他们没有什么教育思想，只善于追逐个人名利，这些人是现行教育弊端的产物。”

——中国人文学者钱理群教授

这个年代谈“教师专业”，业内和行外的角度经常南辕北辙。在职者会说，如果是一门“专业”，那么薪金福利得大大提升，社会大众得给予更多敬重，教师的经济和社会地位都得往上提才行。行外人会说，既然是一门“专业”，那么教学就该炉火纯青，教师就该鞠躬尽瘁，为人和处事都得以高水准要求。

客观来看，双方说法各有道理，却尽是“向外索取”的姿态，几有“宽以待己，严以律人”的味道。

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