（吉隆坡8日讯）高教部长拿督斯里赞比里指出，马来社会及土著教育未来发展不能再单靠固打，必须转型至提升自身能力，并以掌握科学、科技、工程及数学（STEM）、研发新科技及拥有知识产权能力来衡量成就。
他说，要实现这一目标，国家教育生态系统必须从单纯提供机会，转向提升质量、从注重学历转向实际能力、从就业转向创业，以及从使用科技转向拥有科技。
“衡量标准不只是有多少人进入大学，而是有多少人具备思考能力、掌握科学、科技、工程及数学、建立全球企业，以及领导世界级机构。”
赞比里今日为2026年马来教育大会主持开幕礼，谈到土著群体的依赖论述时也说，只要结构性失衡依旧存在，扶弱政策就仍有其必要性，但最终目标需是赋能、追求卓越及自立。
“马来人及土著教育不能永远建立在‘因为我们弱所以需要获得帮助’的论述上。
“未来的论述应该是：‘我们获得变强的机会，变强后就能自立、领导并帮助其他人’。”
他也强调，掌握马来文作为知识及身分认同的语言是重要的一环，而英语及其他语言则可作为在全球舞台竞争的桥梁，同时不能忽视廉正价值。
“在追求全球卓越的同时，我们不能失去本心。教育必须培养有智慧的人才，同时具备品德、身分认同、廉正及道德勇气。”
另外，赞比里也补充，本次的大会是继5月1日的土著教育大会后举行，今日的会议结束时将拟定一项全面的提案。
他说，该提案随后将提呈给副首相拿督斯里阿末扎希，以供政府采取后续政策行动。
