（布城7日讯）考试局指出，10月6日至8日举行的小学四年级学习评估考试，旨在识别学生学习需求及进行早期干预，而非比较学校或学生成绩。
考试局总监阿布阿兹说，该局是基于“学习评估”理念进行考试，让教师、学校和家长能在学生升入中学前，了解他们的掌握程度和学习差距。
“若在四年级时评估学生，我们就有机会在他们升上五年级和六年级时提供帮助。”
阿布阿兹
他指出，考试结果将作为诊断工具，帮助教师识别学生的优势和劣势，并制定相应的干预措施。
“我们的目标是确保学校和学生之间不会比较考试成绩结果，收集到的数据应用于学生和学校层面的干预，而非比较排名或表现。”
阿布阿兹指出，评估有助及早发现包括城乡学校，或特定地区的学习差距，并评估教育生态系统的有效性。
他说，考虑到教师、家长和其他利益相关者需要一个标准化机制的反馈，以评估学生对知识的掌握程度，教育部才推出小学四年级学习评估考试。
他说，教育部也注意到，有关学生是否准备好升上中学的担忧，这包括中小学教师之间互相指责学生学习缺陷的情况。
“我们最终决定不恢复小六检定考试（UPSR）及中三评估考试（PT3）。相反，我们将重点培养教育体系内每个学生的综合能力。
“因此我们通过2026-2035年国家教育蓝图，引进四年级和中三年学习评估，弥补过去的不足，并更好地帮助未来一代应对日益复杂的全球挑战。”
