在许多孩子的音乐学习过程中，“练琴”往往比“听音乐”更早开始。音符、乐谱、考试与级数，成了学习音乐最常见路径。然而，对林道盛、黄慧铃与黄慧娴而言，音乐教育不该只是机械式地练习技巧，而是从“听见”、“感受”与“歌唱”开始。因此，3人共同创作了《童唱．童玩．童长》（Sing Play Grow）音乐教学书，希望让孩子从游戏、故事与歌唱中，自然走进音乐世界。《童唱．童玩．童长》以柯达伊音乐教学理念为基础教材，从构思、讨论到正式出版，前后历时约1年半。今年3月正式面世后，也成为本地少见结合双语、本土文化与体验式教学的儿童音乐教材。
双语并行 融入本土文化
来自霹雳州莫珍歪的林道盛传道，16岁便考获钢琴8级。小时候的他十分顽皮，经常跑去触碰教堂里的钢琴。9岁时，教会传道鼓励父母送他学习钢琴，一方面因为教会缺乏司琴，另一方面也希望音乐能够让他沉静下来。没想到，这项原本只是“想让孩子安静”的安排，却慢慢成为他生命中无法缺少的一部分。
原本修读室内设计的林道盛，毕业于马来西亚艺术学院室内设计文凭课程（2002），后来因感受到神的呼召，以及看见教会音乐事工的需要，决定转向圣乐领域发展。由于当时大马没有圣乐系课程，他远赴新加坡，进入新加坡神学院修读圣乐学士课程（2007），之后成为圣乐传道，负责崇拜程序中的诗歌编排、诗班指挥与司琴培训。
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