2025年SPM成绩公布后，华文科特优比例从23.2%下降至15.1%，再次引起社会广泛讨论。有人质疑评分标准，有人担忧学生水平，也有人重新关注一个谈了多年的老问题——中学华文师资短缺。
教育部副部长随后连续发文谈及中学华文教育问题，并将师资不足视为影响华文教学与华文班开设的重要因素之一，同时说明教育部正通过扩大苏丹依德理斯教育大学（UPSI，简称依大）中文学程招生名额，尝试逐步缓解问题。这一方向，值得肯定。
过去多年，中学华文教师长期供不应求，其中一个重要原因，正是培训入口不足。依大中文学程过去每年仅提供约50至60个名额，如今增加至接近100个，意味着教育部终于开始正视问题，并尝试从源头扩大人才库。这比起过去年复一年停留在“师资不足”的报告层面，无疑是一种进步。
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