整理报导:潘有文
图:互联网
学生筹款并非马来西亚独有的现象,从英国学童为慈善机构卖饼干、美国童军销售饼干,到日本学生在商店街义卖手工艺品,再到台湾高中生为校园建设“化缘”,学生走入社会、为公益或教育目标筹集资金,是全球各地普遍可见的教育实践。
然而,各国对此的规范、态度与法律框架却大相径庭。当善意走上街头,如何在法律容许的框架内行事?学生筹款又该如何平衡教育意义、安全保障与社会信任?
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整理报导:潘有文
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学生筹款并非马来西亚独有的现象,从英国学童为慈善机构卖饼干、美国童军销售饼干,到日本学生在商店街义卖手工艺品,再到台湾高中生为校园建设“化缘”,学生走入社会、为公益或教育目标筹集资金,是全球各地普遍可见的教育实践。
然而,各国对此的规范、态度与法律框架却大相径庭。当善意走上街头,如何在法律容许的框架内行事?学生筹款又该如何平衡教育意义、安全保障与社会信任?