
我给学生写的演讲稿中,曾用过这样一个例子:世界纪录保持者飞人博尔特,百米冲刺跑出9.58秒的惊世速度,但即便是他,也无法天天跑出这个成绩。状态有好有坏,身体有起有伏,这才是真实的人生。
这句话不只是写给学生,也是写给每一个人。
学生也有情绪,每天的经历都不一样。这些起起伏伏再正常不过。我们不能要求他每一天的训练都保持同样水准,也不该要求他的每一个发音、每一个语调都完美无瑕。因为我自己也做不到。
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我给学生写的演讲稿中,曾用过这样一个例子:世界纪录保持者飞人博尔特,百米冲刺跑出9.58秒的惊世速度,但即便是他,也无法天天跑出这个成绩。状态有好有坏,身体有起有伏,这才是真实的人生。
这句话不只是写给学生,也是写给每一个人。
学生也有情绪,每天的经历都不一样。这些起起伏伏再正常不过。我们不能要求他每一天的训练都保持同样水准,也不该要求他的每一个发音、每一个语调都完美无瑕。因为我自己也做不到。