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六岁入学，四年级考试，引起家长们的激烈议论。那么，老师们又如何想？四位受访老师，针对政策展开议论，直击教育改革利弊。
随着教育部宣布落实四年级中央评估，以及六岁直接入学一年级，小学教育的时间轴，正在被悄悄往前推。
如果把教育比作一条成长的跑道，这些政策的出现，等同于把起跑线提前，也把中途的计时点提早设置。政策背后所回应的，是国家竞争力、学习质量与国际趋势的考量；然而在教育现场，这些改变并不是抽象的制度，而是具体落在孩子的课堂、教师的教学节奏，以及家长对成长的期待之中。
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