双批同年入读一年级 黄日昇：部署不足

（新山22日讯）马华副总会长兼丹绒比艾区国会议员拿督斯里黄日昇博士指出，教育部制定4项策略，以应付2027年6岁与7岁孩子出现“双批入学”同年入读一年级的情况，整体部署仍不足够且短视。

他说，教育部不能只聚焦一年级的当下压力，更必须把这批学生往后每一年升学所带来的连锁效应纳入全面规划。

黄日昇今日发文告说，若2027年一年级因人数暴增而必须增加教师与课室、把高密度学生分散到其他地点、并实行上下午班制等“短期应急方案”，那么当这批学生在2028年升上二年级、2029年升上三年级，直至四、五、六年级，甚至进入中学初一、初二时，学生规模依旧庞大，届时学校资源与班额压力将持续存在，不应被忽略。

“人民关心的是，教育部有没有一套从小学到中学，再到高等教育的完整扩容路线图？如果只顾一年级，往后每一年都会重复同样的挤压与临时调整，最终受影响的还是孩子。”

黄日昇说，这批学生完成中学后进入大学时，大学学额同样可能面临不足的问题，尤其在热门科系与公共资源有限的前提下，若未提早做出中长期容量规划，学生可能因学额竞争加剧而错失机会。

他促请教育部尽快公布更具体、可量化的后续方案，包括未来数年的新增学校与课室计划、教师招聘与培训规模、分流与交通配套、学生学习质量保障机制，以及中学与高等教育学额的阶段性扩充目标，并建议成立跨部门专案小组，确保政策执行不只“过关”，更能兼顾教育品质与公平。