华小数学水平 “断崖式”下降 40%高年级生 未掌握加减乘除

（吉隆坡19日讯）马来西亚华文理事会收集的测试结果显示，华小数学水平没有达到预期， 尤其是与过往的水平相比，可以说是断崖式下降，当中有约40%的高年级学生，无法完全掌握最基本的加减乘除技能，情况让人担忧。

华理会主席拿督王鸿财指出，该会近几年持续从华小校长和老师口中，听到有关华小数学水平不断下降的问题。

他说，他去年跟吉隆坡教育局主任交流时，后者也向他反映华小数学水平下降，以及华小生升上中学后无法全盘掌握数学的问题，希望华理会调研改善方案。

王鸿财说，该会在去年下旬成立了由数学专才麦雪儿执委作为总协调的“提升华小数学水平工委会”，并对吉隆坡5所华小约400名四年级至六年级（高年级）学生进行数学能力测试，测试结果让人大为惊讶。

他今日发文指出，数学超高水平，一直是华小的成绩标杆和成就；在以往小六检定考试（UPSR）年代，华小数学成绩每一年平均及格率高达98.5%，而考获A等级的学生，更高达65%。

“而根据华理会收集的测试结果，该批约400名高年级的学生，及格率才达到约70%；还有约40%的学生，无法完全掌握最基本的加减乘除的技能。”

他透露，华理会在过去半年里与多方交流，以制定提升华小数学水平的方案。

他说，华理会也与吉隆坡教育局达致共识，在今年举办华小数学教师备课坊，而2月举行的首次备课坊，获得老师们非常正面的反馈。

他补充，华理会此前也和教育部师范学院交流，并且获得院长承诺，与华理会配合，共同推进华小数学教师培训的工作。

课本内容发现问题

王鸿财指出，华理会研究了华小数学课本的内容，发现数学课本内容存在几项问题，特别是与国小的数学课本内容比较，华小的数学课本存在内容过于抽象、概念梳理不够明确、以及过于强调高层次思维题目的问题。

他说，华理会也和教育部资源及教育工艺组副主任及课本组副主任会面，讨论调整华小课本内容及编辑的议题。

教育部官员同意华理会提出的几项问题，并且同意在优化及调整华小课本编辑的流程。这其中包括提供更充足时间让出版社进行课本编写的工作，提供中文版数学课程标准予出版社，以及建议出版社邀请数学专家作为课本编辑顾问。

王鸿财说，华小生的数学成绩及能力，是华小其中一项非常重要的教育成就。在与教育部各个部门的官员交流时，官员们也惊讶于华小数学水平的下降情况。

在2026年，华理会将根据规划，与教育部各个部门合作，共同推进提升华小数学水平的方案。华理会也欢迎任何有意愿的组织、老师及教育界人士，参与此项目，共同为华小教育素质而努力。