(布城31日讯)高等教育部长拿督斯里赞比里指出,成绩并非升学的唯一指标,也须符合各学科具体入学条件,因此考获10A却未能进入心仪大学或课程,并非制度不公。
“有些学生成绩很好,但选课并未完全符合课程入学条件。这不代表他们没有升学空间,只是需要更适合的升学途径。”
他今日出席“2026年一起进大学”升学嘉年华联邦直辖区站开幕仪式后受访时说,该活动为学生及家长提供直接升学谘询,以免因资讯不足而错失机会。

他补充,我国共有20所政府大学、36所理工大学和106所社区学院,升学管道广泛;高教部则持续扩大升学空间,确保每名学生都有继续深造的可能。
赞比里说,高教部正推行多项高教体系改革,如加强师资、改善教学措施,并重塑理工学院及技职教育(TVET)体系定位。
他指出,技职教育并非“进不了大学者才走的路”,经国家规划,技职教育已从技能证书衔接至学士、硕士甚至博士,与学术体系并行发展。
“政府已决定逐步扩大获准颁授学位的理工学院,从目前的3所增至10所,逐步打造具国际水准的高等学府。”
赞比里透露,未来的大学课程将会有4种不同类型,让学生根据能力、兴趣和志向选择最合适的升学路径,并收录在《2026至2035年大马高等教育蓝图》中,旨在打破长期以来的“单一路线升学”思维。
“学生可根据一般途径进入大学,或依据兴趣和志向选择特定课程,甚至可透过大学之间的合作机制,在不同院校修读不同课程。”
谈及我国高等教育表现,他指出,目前有来自160个国家的学生选择到我国升学,显示我国高教品质已获国际社会肯定,不应全盘否定成果。