（吉隆坡29日讯）教育部强调，掌握读、写和算（3M）基本技能仍然是首要任务，以确保每一名学生在完成小学教育时具备扎实的学习基础。
教育部长法丽娜指出，相关举措将通过早期识别、课程干预，以及学校层面的持续支持，分阶段及重点实施。
“教育部始终将读、写、算基本技能的掌握放在首位，以确保每一名学生都能在完成小学教育时具备扎实的学习基础。”
法丽娜周三在国会下议院，书面回答英迪拉马哥打国会议员拿督斯里赛夫丁阿都拉的提问时，这么指出。
她说，在学校教育早期阶段，截至去年11月30日的小一干预计划结果显示，在43万7406名一年级学生中，有38万8770人（88.88%），已成功掌握3M的基础技能。
“未能掌握3M的学生将继续接受学科老师和特别辅导老师的重点干预和综合教学支援。”
她说，截至2025/2026 学年结束，224万7098名二年级至六年级学生中，有217万9607名学生（97%）掌握了3M 基本技能。
不过，仍有1929名六年级学生（1.45%）尚未完全掌握有关基本技能，他们将在升上中学之前，继续参加特别辅导计划。
