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6岁读一年级|官员吁设公平机制 评估孩子EQ与适应力

(吉隆坡26日讯)通讯及多媒体委员会首席网络安全官拿督认为,6岁孩童就读一年级的举措,应把孩童情绪与社交成熟度纳入考量,以作为让儿童提早展现学术能力和已准备就绪的特别通道。

他以自身当年让6岁孩子提早报读小学一年级的经验说明,此特殊通道必须明确及受控,首先需获老师建议、家长同意,以及教育局评估和书面批准。

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他强调,教育局须确保这过程公平公正,从而在教育政策和学生个人需求之间保持平衡。


“这不是谁更快的问题,而是让真正准备好的孩子有机会根据自身能力发展。”

接受“马新社”采访时说,他曾让6岁孩子提早报读小学一年级,此举源于幼儿园老师的推荐,经过州教育局评估,再通过考试和面试后正式获批。

“坦白说,起初确实有些担心。孩子还小,我们作为父母当然担心他是否能够适应。但同时,我和妻子也相信这是深思熟虑后做出的决定。”

他说,孩子通过层层评估的过程让他相信孩子已经准备好。

“我为孩子能自信地提前进入小学而感到骄傲,同时我也意识到,家长在监督和支持孩子方面扮演着更重要角色。”


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