“有效的诊断性评价告诉我们学生在学习进程中所处的位置。这个位置就是反馈回路的起始点。因为从教学到掌握通常不是一蹴而就的，所以好的教学包括知道如何使学习始终向着每个学生的掌握点前进。”
——美国教育测评专家简·查普伊斯（Jan Chappuis）
近日，首相推介《2026—2035年国家教育蓝图》，宣布今年将在小学四年级进行“学习矩阵”（Matriks Pembelajaran）评估，涉及的科目包括：国文、英文、科学和数学，华小和淡小则分别还有华文和淡米尔文。一时间，不少家长在社交平台发问：这是小六检定考试（UPSR）回来了，还是另一种新的考试？
从教育部释出的资讯来看，“学习矩阵”并非一项总结性的高风险考试，其成绩不会影响学生升学路径。相较之下，这更接近一种形成性、低风险的诊断式评估，目的在于了解学生的学习状况，找出薄弱环节，并为后续教学提供调整依据。
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