(马六甲10日讯)甲州马华宣传局主任骆慧茹认为,教育部长法丽娜宣布,教育部将于今年重启国家教育谘询委员会,全面检视小六评估考试(UPSR)及中三评估考试(PT3)等主要考试制度,是迟来的检讨。
她发文告指出,自2021年取消UPSR、2022年废除PT3以来,教育制度进入无考试、无标准、无方向混乱期。三年过去了,学生更轻松了吗?家长更安心了吗?答案是否定的。
她说,根据整理自教师工会、家长协会的模拟综合数据显示:72%家长表示“无法判断孩子真实学术水平”,68%教师认为校本评估标准不一,评分“难以对外比较”,61%中三学生坦言升学方向更迷茫,只能靠补习中心“猜题走位”。
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“没有统一考试,不代表没有竞争,只是把竞争转移到更不透明的角落。真实家长情境:取消考试,最焦虑的是普通家庭。”
她说,反观来自名校、拥有完整课外活动履历与资源的学生,却更占优势。这说明什么?没有全国统一评估,寒门子弟更吃亏;教育不公不是减少,而是被制度性放大。
骆慧茹询问,若UPSR与PT3取消是“正确决定”,为何三年后又要重启谘询委员会全面检讨?若确有问题,政府是否愿意承认当初仓促废除,是对学生不负责任?检讨有没有明确时间表?还是又一个“成立委员会,拖两年,不了了之”的政治操作?
“我认为考试可改革,但不能没有标准。评估可多元,但必须公平、透明、可比较。教育可进步,但不该用整代学生来试错!”
她促请教育部给出明确方向和时间表,也给一个负责任交代。