独家．林连玉基金｜“哪里需要我，我就去哪里” 许金凤 延续孤岛华小薪火

林连玉精神奖
得主：许金凤校长
年龄：60岁
家庭状况：与丈夫许氏育有4名子女及5名孙子
家乡：霹雳州和丰林玛斑映新村
教育背景：1988 年自沙巴亚庇佳雅师范学院毕业；2010年获得大学学士学位，2012年出任太平巴沙依淡岛（大直弄）益华华小校长至2025年退休

太平巴沙依淡岛（大直弄）益华华小前校长许金凤，凭着在缺水断电的孤岛上，为保住濒临关闭的华校，坚守教职，顶住内外压力；调离后，又携孙重返孤岛，历经14年艰辛，终为迁校争得生机；这种超越个人得失，其大爱堪称典范，让她荣获2025年度林连玉精神奖。

2007年起，她在太平保阁亚三华小担任学生事务部校长，开始接触行政工作。2012年接到调派至无水无电、随时可能关闭的大直弄益华华小的指示时，她没有迟疑，更没有一般人形容的“崩溃感”。

“我不会崩溃的啦，哪里需要我，我就去哪里。”

然而踏上岛屿的第一天，艰难远超预期：墙壁霉黑、空气潮湿、设备残破……，“比你现在看到的更糟。”她与校工从最基本的清理做起，一点一滴把孩子的学习环境重建起来。

当时全校仅有3名学生，且全是友族孩童。从2400名学生的8班制大校，转到只有3名学生的微小，是巨大的落差。但她始终相信，只要是孩子，就值得被认真教育。

多年间，大直弄益华华小屡屡面临“学生太少、恐被关闭”的命运，而许金凤始终以“只要我还在任，就要把它撑住”的责任感守护着。

她接受《中国报》专访时坦言，自己做的并非轰动大事，只是不愿看到孩子失去读书机会。“幸好董事部、家协与社会人士始终与我站在同一阵线，没有他们，真的很难撑下去。”

上任时正值学校最危急的时刻，没有自来水、电力，也没有明确的招生来源。为了延续学校生命，她奔走四方，承受外界看不见的压力与煎熬。其间虽曾离开岛上，但心系孩子，最终带着孙子孙女再度回到岛上，把余下的教育岁月奉献给这所孤立的小学。

在艰难条件下，她陪着学校走过14年。即使教室里只剩1名学生，她也不曾缺席。对她而言，教育不是数字，而是对孩子的承诺。因此，她把学生当成自己孩子，在困乏环境中用心教导，尽力守护每一颗幼苗。

一人包办全校事务
只剩一个也要教好

在一所屡被列入关闭名单的孤岛华小里，校长许金凤十多年来始终坚守岗位，独力扛起办学、教学与行政事务，成为仅剩的一道教育防线。

面对学生人数锐减、教师流动频繁与行政资源匮乏，她却从未动摇，因为她相信：只要还有一名孩子留在校里，学校就值得存在。

2016年，学校只剩下1名学生；隔年情况依旧，但到了同年年底，学生略增至5人，2018年开学更达8人。尽管如此，教育局仍多次启动关闭程序。然而，每当关闭危机再度逼近，她便努力向社会寻求协助，设法把学校拉回生命线。她说：“只要孩子还在，我就不愿意放弃。”

学生少时，校内行政人手等同于零，她常在开会后立刻赶回岛上，确保课程不中断。那名2016年的唯一学生虽有幼儿园背景，却连最基本的拼音、字母和华文字都不认识。

许金凤从最根本的字母、发音教起，利用动作示范、卡片、实物、生活场景引导，让孩子能看得到、摸得着、感受得到。

一年后，孩子从“完全不会”到所有科目及格”，能读能写，理解力大幅提升。对她而言，每一个孩子的进步都是坚守的理由。

一年半 教会友族生读懂华文

孤岛华小学生普遍基础薄弱，甚至被视为放牛班，但在许金凤眼中，他们是需要被看见的生命。

2017年学校因人数不足再陷清空危机；外地生加入后，多数学力匮乏，须从头建立。

她记得2012年接收3名槟城马来学生时，他们不敢说华语、不识字、科科不及格；为让孩子站稳，她从口腔动作、生活词汇到句型耐心累积，一年半后皆能掌握华文并毕业。

她相信，只要不是重度障碍，孩子都有学好的能力，关键在于是否有人愿意花时间陪伴。

为补强不足，她利用下午与夜间加强，也亲自追踪出席；若学生缺课，她便上门了解，甚至亲自接回。

她是校长，也从不缺课；多年来，她与时间和制度搏斗，只为孩子不被淘汰；当看见他们学会一个字、说准一个声调，她便觉得一切努力都值得。

主动申调重掌益华华小

2018年，许金凤调任至章吉遮令育群华小担任校长；然而仅两个月后，她便向教育部提出申请，希望重返益华华小，只因她放不下那里的孩子。

她深知，若缺乏愿意坚守的人，这所小校随时面临终结；于是，她选择留下，一守就是数年，直到今年2月正式退休。

退休当天，许多昔日学生纷纷回到母校为她送上祝福——其中有人曾在迷失边缘徘徊，后来振作上进，如今以全新的姿态站在她面前。那一刻，她坦言倍感欣慰。

“曾经粗鲁叛逆的女生，如今已亭亭玉立、自信迷人。看到她们的蜕变，我真的很感动。”

在获悉得奖消息时，她依然平静如常：“我从没想过自己会得奖。我只是做好自己该做的事。”

值得一提是，许金凤唯一从事教育工作的儿子许镇宇，目前也在益华华小任副校长，延续母亲的教育使命。

坚信知识能改变人生

谈到为何投身教育，许金凤笑言：“知识是力量，更能改变人的一生。”

她始终相信，教育能为孩子开启不同的人生道路，而教师的使命，就是在孩子最需要的时候伸出援手。

她从小便立下“当老师”的志愿。邻居教师的形象深深启发了她——能把厚书读懂，识得许多文字，并能影响孩子的未来。这份敬佩与向往，让她希望有一天也能成为能扶助孩子的那个人。

家中8名兄弟姐妹之中，只有许金凤选择教育之路，更一路从教师走到校长。

退休生活充实 重拾外丹功

退休后，许金凤依然保持积极步调，参与户外与健身类活动，像是外丹功等，让生活保持活力。

她笑言，退休的日子“很好、很充实”。多年来因校务繁忙而被搁置的外丹功，如今终于得以重新拾起，并回到华联校友会练习——过去一周只能抽空上一次课，如今时间安排更为自由。

在岛上奔波10多年的岁月，如今她最享受的，是踏实的居家时光。

“以前很少待在家，为了教育工作与先生聚少离多。现在能慢慢整理家里，就觉得很开心。”

今年2月退休后，她也开始补足过去因工作错过的旅游计划，先后走访中国深圳、香港与韩国；来年则期待前往日本与中国成都，继续探索世界。