现有体罚制度 教师可体罚恶行男生 禁公开执行免伤自尊

（吉隆坡23日讯）据教育部2003年通令，校长可下放权力给特定老师，体罚在校内犯下中度和严重纪律行为的男学生；但校长或教师鞭打学生时，不可选在周会或正在教学的课室，因这会伤害学生自尊心，并会对学生个人发展留下负面效果。

至于女学生，则一律禁止使用体罚。

时任教育总监拿督阿都拉菲，于2003年10月29日向学校发出上述通令，称1959年教育条例（学校纪律）阐明，有关体罚必须出自给予学生教训（Pengajaran），而并非基于老师生气和报复学生心态。
　
“校长或教师必须了解，使用藤鞭鞭打学生是属于教育过程，但不是一项破坏学生身心的工具。教师也需要了解，鞭打只是让学生知道，主要是作为他们抵触学校纪律问题的一个教训。”

通令说，教师对在校内犯下中度纪律问题的学生，只能使用轻型藤鞭鞭打学生的手掌心，而犯下严重纪律行为的学生，教师可使用轻型藤鞭鞭打在有衣物遮盖的屁股。

通令补充，任何体罚行为必须要做记录，包括学生犯下什么纪律问题、鞭打次数、被鞭打部位、学生名字、鞭打者和证人签名。

根据通令，大过行为包括了携带、持有、使用或分销烟酒产品；携带或使用武器或危险工具；反抗、威胁、殴打、恐吓、伤害或勒索教师、巡察员和学生；霸凌、虐待或强迫其他学生；做出淫秽、窃视和不道德行为；以及同一学年连续旷课达30天、或间歇性旷课累计60天等。

中过行为包括未经许可滥用或使用学校的电器设备和电力资源；未经许可擅自离开校园范围；不诚实、欺骗、说谎或在考试中作弊；发型过于夸张或佩戴过多首饰；以及涂鸦等。

小过行为包括未穿着完整校服；在课室喧哗影响其他班级；上课迟到；干扰教师；以及未带书本、未做功课、不专心听课等。

纪律行为和可以进行的惩罚