报导:潘有文
图片:受访者提供、互联网、本报资料中心
在大马华文教育的长河中,无数先辈以其远见卓识与无私奉献,为华教的发展奠定了坚实基础。
其中,已故著名报人拿督周瑞标设立的“拿督周瑞标教育基金”,不仅是其个人对教育理念的实践,更成为跨越世代、薪火相传的典范之一。
这份创立于1996年的基金,至今已惠及许多学子,其背后即是蕴含着教育初衷及社会意义。
“拿督周瑞标教育基金”源于周瑞标的遗愿,于1996年12月28日由其遗产信托人拨出250万令吉设立。
基金旨在支持大马华文教育的发展,尤其着重于华文独中及国内大学、学院中文系。
每年,主要来自银行定期存款利息基金的收益悉数用于颁发奖助学金,具体名额则视年度收益而定,并由董教总独中工委会奖贷学金组负责遴选工作。
周瑞标的孙子周若鹏在接受《中国报》访问时透露,其祖父设立基金的初衷源于其对教育的极度重视。

与华文报息息相关
周若鹏回忆其爷爷的名字曾出现在一些学校课室的捐献者名单上,足见其生前对教育的投入。
“我的爷爷很重视教育这件事情。我偶尔去到学校演讲,忘了是在哪一所,抬头一望就见到我爷爷的名字。那些课室谁捐献的,往往就留留个名字在那课室上面。我相信很大的原因是因他也是一名报人,那么华文教育和华文报业是息息相关,可能也是因为这关系他也特别关心华教。”
作为一名资深报人,周瑞标深知华文教育与华文报业唇齿相依的关系,因此对华教发展尤为关心,设立教育基金可谓是其回馈华教社会的具体行动。
尽管周瑞标为人寡言,关于基金创立的具体细节并未留下太多口述,但从其对慈善事业的热忱可见一斑。
从鼓励和帮助出发 助减轻学子负担
对于这份教育基金主要资助中学升大学阶段的学生,周若鹏认为,虽然无法确切得知爷爷当年的考量,但从费用负担角度来看,大学阶段的教育费用确实相对较高,在此阶段提供帮助或许能更有效减轻学子的经济压力。
他指出,教育基金所提供的数额虽然无法完全支撑整个大学生涯,但其“鼓励的作用”和“帮助人的心意”更为重要。“我觉得它的意义反而是在于它的鼓励的作用,那个心意在那边,帮助人的那个心意。”
周若鹏强调,这份基金最大意义在于它彰显了华社对教育的重视,以及捐赠者愿意将个人财富回馈社会的无私精神。
对周瑞标家族而言,这份基金更是祖辈留下的宝贵提醒,激励着后代持续关注教育、关心社会。这种超越金钱的影响力,将慈善的种子深植于家族成员心中,使其世代传承,生生不息。

董总全权负责 家族从不干预
对于基金未来的发展,周若鹏希望它能够持续营运下去,并期待有一天能扩大基金规模,为更多有需要的学子提供更实质的支持。他亦提及,基金的营运方式已全权交由董总负责,家族方面则给予充分信任,不会干预其运作。
该基金在资助对象上不分国中或独中学生,周若鹏认为这是一个“比较好的措施”,因为需要帮助是没有国中或独中之分。
“拿督周瑞标教育基金”的存在,不仅是物质上的援助,更是一种精神上的鼓励和象征。它彰显了华社对华文教育的重视,提醒着人们有许多有识之士愿意将毕生心血回馈社会,这种善举的光芒远比金额本身更为耀眼。
秉持回馈社会 开辟慈善版
周若鹏提到其爷爷与父亲周宝振都抱持着“取之社会,用之社会”的理念,
“我父亲曾说过,他们这一代人办报有成,总希望能有所回馈。取之社会,用之社会。”
当年,周瑞标甚至提议在报纸上开辟慈善版面,经过一番讨论,最终这份心意也传承到了下一代。
“我还记得小时候,有一次我爸回来说,爷爷想要在报纸上开一个慈善版面,原本他想名字是最头痛的事情,就要我们想一个版位名字。我还记得印像很深刻,‘善庆园’这好像是我爷爷提的名字。然后,我们两个孙子也 没有时间跟爷爷对面,我们也提了一两个都没有用到。”
私人教育基金 尚有改善空间
周若鹏认为,尽管其爷爷设立教育基金时可能并未预设“抛砖引玉”的效果,但它的存在确实为后来的教育基金树立了典范。
周若鹏表示:“我只能猜测他当时没有这么想,纯粹是个人的意愿而已。”
他坦言,私人教育基金的存在,也从侧面反映了教育制度尚有改善的空间,若教育制度能更加完善和平衡,或许对私人界支持的需求会有所减少。
“其实在我看来,需要有这样的基金存在,另一个角度来看,也是一种悲哀。如果我们的教育制度完善一点、平衡一点、持平一点,那可能我们也不需要这么多私人界的支持。”这也反映了他对理想教育体制的期盼。
有位了不起的爷爷 家族延续这份善心
对于周瑞标家族或周若鹏而言,这份教育基金的存在,无疑是对家族成员的一种提醒。它让后辈意识到,家族中曾有一位“很厉害的爷爷”做过这样有意义的事情。
这是由于这份影响不仅体现在对华文教育重要性的认同上,更巩固了助人为乐的信念。
周若鹏觉得,其爷爷拿督周瑞标在临终前传达“该做的都有做,比很多人幸运很多了”的感恩心态,也深刻影响了后代,驱使他们持续回馈社会。
周若鹏表示,虽然自身并非教育行业人士,无法在教育理念上提供太多独到见解。但他认为社会人士能做的,便是在学府有需要时,或捐款、或出力、或为学校发声。