【亲子家庭】处罚不等于改正

托儿所虐童事件时有所闻，虐待与处罚，似乎有道模糊地带，让教养增添危险的变数。

因为工作缘故，认识一些在托儿所工作的老师。有些老师觉得他们是在“处罚”，但在某些家长看来却是“虐待”；有些老师觉得他们自己是从小被自己的爸妈或老师打到大，有些家长却觉得打人就是不对。总之，老师和家长各有不同的标准。

大部分的人从小就被灌输，做错事就该被处罚，可是孩子被处罚后，就知道自己做错事了吗？真的能改正错误的行为吗？

“处罚”不等于“改正”。“处罚”是负面的行为，“改正”是正面的行为；“处罚”是消极的方式，“改正”是积极的方式。教育就应该给予孩子正面且积极的价值，才能产生教育的功效与意义。

教育家Herbert Spencer曾说过：“教育是让孩子成为快乐自信的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根吸管，这头吸进去如果是苦涩的汁水，另一端流出来的绝不会是甘甜的蜜汁。”同样的，我们给孩子负面消极的行为，那么孩子所展现的，绝对不会是正面积极的行为。

儿童是社会的未来，教育是儿童的未来，所以我们要给孩子美好且安全的未来。

文：杨嘉敏（摘自自由时报）

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