【留学记】澳洲“森林式学习”体验

上课后，发现课堂的气氛不如想像中应有的严谨和规矩，教授在传授知识时，不断引领大家自行思考。教授强调，所有知识都没有绝对的对与错，只要你的选择是可被合理解释，任何看法都值得被珍惜与聆听……

我想用“森林式”来形容在澳洲的留学体验。有位教授曾说过：“你们就像森林里的一棵棵树，就好比树有千百种，每个人都有自己对事情的判断和处事方式，但每棵树的使命都是为地球贡献。”对我来说，这是很妙的比喻，同时表达了他们鼓励并开放地接纳每个人，可以对同一种工作有各种不同的见解和处理方式。

我的大学生涯在澳洲第二古老城市纽卡斯尔（Newcastle）展开。回想起第一天踏入校园时，我仿佛走进森林，两侧高高的绿树耸立，走道是与之相衬的石路。校区比我想像的要大，除了近期兴建的宿舍和教学楼，大部分教学与学习空间，皆由传统红砖建立，有着让人静下心来的感觉。到了晚上，大部分校区仅有微弱路灯，天上繁星特别闪烁，幸运的话，还能巧遇各种野生动物！

我们上半年的课，在旧教学大楼进行。让我印象深刻的是，教室里没有灯与空调，取而代之的是旧式挂墙电风扇和大片窗户。每次上课前，同学都会熟练地把窗户打开，让和煦阳光和徐徐微风透进课室，大家就在自然风和自然光下上课。午休时望向窗外，便能看见在蓝天白云下，随风摇曳的大树，还不时听见鸟儿的歌声，随处可见的大自然，让我们暂忘疲惫。

教你学习如何思维批判

让我最惊讶的不是用自然风和自然光上课的教室，也不是在上课前与教授闲聊妈妈经的同班同学，而是在问问题时，可直呼教授名字的文化。留学前，就算遇上思想开放的老师，我们还是被灌输师生需有阶级之分，直呼老师名字，更被视为不尊重的行为。上了大学，教授都有不同的头衔，把头衔正确的称呼，是对教授权威的尊重。

第一堂课，教授在自我介绍时，仅仅介绍自己的名字，并没有告诉大家他在哪里接受教育，也没有强调自己的专业或教育程度，语气和用词都轻松得让我不习惯。

上课后，发现课堂的气氛不如想像中应有的严谨和规矩，教授在传授知识时，不断引领大家自行思考。教授强调，所有知识都没有绝对的对与错，只要你的选择是可被合理解释，任何看法都值得被珍惜与聆听。让我频频感叹，虽然我上的是科学相关的科系，但执行方式，却可以犹如哲学系一般。

教授威严从平凡事中体现

教授十分愿意聆听学生的意见，也允许大家在任何时候打断并发问。不管在课堂上或邮件中，学生也允许直呼教授的名字，虽然我至今仍未习惯，这似乎是非常平常的事情。我在想，正确的称呼是尊重权威的一种；但对他们来说，也许比起称呼上的尊重，教授更希望我们能在他传达的知识与精神中，感受到他们的权威所在。

另外，最感谢和珍惜的是，这里的实践式功课及各种实习机会。在上课之际，我们会被安排到各种不同机构实习与观察。各个单位的主管也非常热心，并认真地提供我们各种学习体验，因为唯有亲身实践，教科书上的知识才得以化作对未来更有帮助的判断和执行。这里的学习体验对我来说，和以往有些许不同，我也深深体会到自己的想法被尊重与珍惜的可贵。